我記得，當我“不耐煩”時，基本上是這樣：

1.我有重要的工作要做，而且要提前和他預約。這段時間不要打擾我。宣明會助養兒童被孩子打擾時，我會嚴厲警告他。

2.輔導孩子作業的時候。當孩子邊玩邊學，最後遲遲不學，我會發脾氣，甚至懲罰他。後來我才知道，需要調整的是我自己的方式，我的憤怒往往是因為我的“無能”。隨著我逐漸調整更有效的方式，這種不耐煩變得越來越少。

3.當自己工作心情不好，壓力影響很大、有焦慮感時。會容易對孩子學習失去我們耐心。

耐心有三個原因：

1.當我的孩子還很小的時候，我花了大部分時間照顧他，吃飯，睡覺，拉屎。雖然沒有工作，但在那段時間幸運地讀了一個全日制研究生。這樣，客觀上，在照顧孩子的同時，不讓自己有“迷失自我”的感覺。

2.孩子上學後，我每天都有自己的事情要做。兒子回到家也要去上學做作業。我們在一起的時間就在晚上睡覺前和早上起床上學前。周末我會陪他半天。

即便在一起時，我們通過兩個會探討研究不同社會話題，他也會分享給我他的新發現。雖然他現在企業只有7歲，但我們國家之間是像大人一樣進行交流。還經常可以互相關心和鼓勵，這種學生感覺很棒。

從孩子出生到現在，我感覺自己好像重生了。 我是在被忽視、沮喪、受傷、恐懼的環境中長大的，宣明會助養兒童在伴隨兒子成長的過程中，我得到了修複和治愈。

在這裏，不要想太多。稍後，我會解釋這些心理創傷是如何產生的。

根據對“耐心”的原因和“不耐煩”的情況的分析，很容易得出以下三條規律:

1. 父母的價值感如果一個建立在自己孩子他們身上，孩子不聽話時，就會進行比較沒耐心;相反，如果沒有父母的價值感建立在企業自身發展基礎上，則對孩子會比較有耐心。

2. 大多數的不耐煩可能源於父母自己沒有處理好自己的事情。

3.沒有找到與孩子相處的正確方式，教育。

簡單來說，父母的“無能為力”是“急躁”的主要原因。

“沒價值”、“沒方法”、“沒希望”.....自然環境也就“沒耐心”了。

壞消息是孩子是受害者，我們作為父母是受害者，我們的父母是受害者..

好消息是，我們可以擺脫這種惡性循環，與我們的孩子在一個高質量的方式。

很久以前，我曾經很羨慕誰的父母。有一天，我突然意識到，宣明會助養兒童這個世界上沒有完美的父母。這是事實和真相。包括我自己。

而一些人很早就沒父母在身邊陪伴。甚至出現一些自己孩子被父母進行虐待，這樣的新聞也不鮮見。與他們國家相比，大部分學生家庭教育情況亦屬正常，雖未必多好，但是我們真實。

從父母的角度來看，他們已經做了他們能做得最好的事情。 他們不能幫助我們，因為他們不了解自己，甚至他們自己也是“受傷的孩子”。

另一個發現是，每個人都有驚人的自愈能力。激活這種能力的機會不止一次。比如一段美好的婚姻，一場特殊的疾病，一段艱難的旅程，或者撫養一個孩子..。

因為發現了這個秘密，我在想著養育孩子和治愈自己的時候變得異常有耐心。

當我們有耐心認真對待學生自己的孩子時，也就是給了自己進行一次療愈的機會。