山區的生活環境條件不甚理解

見到許多農村留守兒童,他們的父母基本上是在外務工,並且可以從事很初級的工作,建房子或搬磚又或者是通過手工生產宣明會制造。而留守在家的孩子們,或多或少都有些不同性格存在缺陷,性格比較內向,缺乏社會安全感等等。南方山區的生活環境條件不甚理解,只能主要依靠“看聽問想”來了解這茫茫大山,想為解決這些對於孩子或者說沒有這些都是家庭做些什么,但又不知從何做起.

除了孩子們的物質需要,我們可以幫助他們解決很多事情。 我將從我看到的令人心碎的一幕開始,當時一個五六歲的男孩穿著宣明會花裙,背著白雪公主的書包上學。 我想你知道為什么屏幕上會有這樣的畫面。 山區女孩所得到的“愛”,也許遠沒有想象的那么多,他們的祖先從小所得到的家庭教化,大多是“重男孩輕女孩,打罵應該”的落後思想。 這些教育思想是根深蒂固的,我知道一兩年是不能改變的。 當然,有些父母給了我希望,他們對自己的孩子非常開放,他們總是一起工作,不管你是男孩還是女孩,鼓勵他們自己做決定。 大多數山裏的女孩仍然沒有雞蛋吃,沒有新衣服,也沒有新書包,或者會問奶奶:“為什么我哥哥穿著我的花鞋?” 我能喝一口我哥哥的牛奶嗎 事實上,在我們大家的幫助下,深山的情況已經改善了,但真正沒有“全面改善”。 我們只能希望,隨著義務教育的全面推進和邊遠地區教師實力的不斷增強,普通人的素質逐步提高,對女孩缺乏愛的現象將一代又一代地改善。 人生來平等.

而且,我覺得孩子們需要正確的觀點。當他們看蜘蛛俠的時候。會發出“哇哦”的感歎聲,也會驚訝故宮的宏偉壯觀,也會宣明會羨慕三十幾層的高樓大廈。其實這些他們驚呼的事情,可能都是咱們的日常,但是對於他們來說,這是一個新的世界,一種新的美好。我和他們說了很多關於大學的事情,也說了學習的重要性,直到他們的夢想就是去一線城市讀大學。希望孩子們,你們的夢想都能成真,就像大山外的我們一樣。

最後,孩子需要數學、語文、音樂、美術、道教、體育等學科的專業老師。對於山區的孩子來說,沒能接受到好的教育很大程度上取決於老師,但不是老師的教育水平,而是任命越有效。我知道這很難。但我也相信,未來可期。

 

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