第一，養成一個良好的個人文化修養學習習慣。首先是通過加強生態文明禮貌行為習慣的養成，它代表著一個人的道德教育品質和思想政治情操水平，宣明會助養兒童是孩子自己未來企業安身立命的根本。具體情況來說我們就是在平時的日常工作生活中，養成講文明話做文明事的好習慣，例如，富有愛心、尊老愛幼、團結其他同學、助人為樂、愛護花草和小動物等;其次是可以加強幼兒良好職業性格形成習慣的養成，它決定著孩子對於未來經濟發展的命運。比如，認真做事的態度、細致周詳的作風、謙遜虛心的精神、奮發有為的遠大理想志向、自我管理控制的能力、抵抗挫折失敗的毅力等等。

第二，養成良好的生活習慣。 良好的生活習慣，不僅影響兒童的身心健康，而且是兒童綜合素質的體現。 對於孩子來說，他們最親密的是父母，宣明會助養兒童父母首先要以身作則。 當我們和孩子相處時，我們應該舉止得體，我們應該知道該說什么，該做什么，以便為我們的孩子從小樹立榜樣。 同時，“沒有規則是不可能的”，要養成良好的生活習慣，就必須對孩子們制定適當的“規則”：包括飲食、生活、排便、衛生等有規律的習慣，要按時睡覺、起床、安靜睡眠，要有正確的睡眠姿勢，不要挑剔、不偏食、慢慢咀嚼、飯前正確洗手、早晚刷牙、漱口水等。

第三，養成學習責任的好習慣。良好的學習責任心習慣對孩子的學習興趣和學習成績有很大的影響，與孩子能否成才直接相關。大多數學習成績差的孩子並不愚蠢，但沒有良好的學習責任習慣; 要養成良好的學習責任習慣，需要特別注意以下幾點: 1、習慣認真聽講，其實，老師在每堂課上講解的知識不多，關鍵是學生在老師講重要知識時，大腦漂移，所以不懂也不會導致成績差;2、及時准備的習慣，只有充分預習，才會知道課堂上，老師講什么知識，哪裏難，需要特別注意什么解釋; 3、按時完成作業的習慣，一般作業是複習和鞏固課堂學習內容，孩子在課堂上認真聽講，作業應該能夠輕松快速完成。拖延的原因，是因為課堂上不認真聽講，所以不會做家庭作業; 4、自己的言行都有負責的習慣，說做就做，不說大話，撒謊，做自己說的事。宣明會助養兒童只要孩子能真正養成學習責任心的習慣，學業進步就不是問題!