在孩子的學習發展道路上，家長永遠是任重而道遠的。英語教學作為國際通用語言，對於我們現在的孩子自己來說，是非常有必要進行掌握的第二語言。

在學習第二語言的過程中，作為家長，有著非常重要的指導作用。

想學第二語言，一定要有輸入，否則會不勞而獲。同樣，你想輸出(說和寫)，就必須有輸入幼兒英文(聽和讀)，所以輸出的問題歸根結底是輸入的問題。

沈浸式學習是孩子學習外語的最佳途徑——最短的路徑，最有效的方法，最好的結果，最不痛苦的過程。

「沈浸」意味著創造一種語言環境，讓孩子沈浸其中，通過無意識的學習「習得」一門外語。

除了補習班這樣的語言發展環境，家庭教育同樣我們也要營造出了一個可以輕松愉快的英語進行學習工作環境。每天保證有一個小時的時間，讓孩子沈浸在英語語境裏，孩子也能夠真正做到習得。

那麽，如何在家庭中創造一個學習環境，建立一個全方位的英語環境呢？

家長說英語

只要家長有跳詞能力，會說簡單句型，就可以做孩子的第一任英語老師。

在初始階段，您可以從單詞開始。其原理是: 名詞點說，動詞 TPR (全身反應)動作反應法。

名詞指向是指當要教給孩子的單詞是名詞時，指向實物，說出單詞。比如指著蘋果說香蕉。

家長對孩子說英語，是最好的啟蒙教育方式。我們還可以和孩子做英語教學遊戲，比如「 spy with my little eye」、「Hide and Seek」遊戲。

父母進行英語學習發音好，就可以多教孩子對於一些。我們教師可以選擇不說一個句子，只蹦單詞，只要讓自己孩子從我們這學到300-400個最基本的名詞和動詞，孩子這樣就可以看動畫、聽故事了。

接下來把啟蒙的主要任務交給原影音。當然，也要和孩子一起學，時不時地「現學現賣」，學以致用，為孩子創造語言應用的實踐環境。

當然，關於家長說英語這一點，如果真的覺得有困難的壓力，可以讓孩子通過其他幾種方式積累數百個聽力詞匯，然後交給外教來完成。