無論家長有沒有英語基礎知識，往往都是一直在低水平循環或者半途而廢。

從某種程度上說，這兩種現象進行具有中國一定的共性：父母對孩子的英語啟蒙缺乏對於一個信息系統的規劃，沒有形成一個明確的目標。

我們經常說，家長應該有教師的能力，在教孩子英語之前，應該認真備課，同時不斷提高自己的英語，特別是口語水平。然而，我們往往忽視了一個重要的問題，家長不僅要提高自己的教學能力，還要有教學計劃的能力，並了解到在孩子不同的發展階段，有什么需要重點培養的項目。

出於對這個問題的深入思考，通過文章的形式，分享一下孩子幼兒期階段性突破的重點是什么。

初級階段

應該說，0-4歲是英語啟蒙的最佳階段，因為英語啟蒙、聽說領先，兒童的聽說辨別和模仿能力相對較強，所以，幼兒時期是英語聽說突破的關鍵時期。抓住這一重要時期，幫助兒童提高聽說能力，可以培養兒童的英語技能，為今後提高兒童的聽說讀寫能力打下堅實的基礎。

對於零基礎的幼兒教師來說，英語學習啟蒙的第一步，先聽律動兒歌，這裏我們重點進行推薦Super Simple Songs，簡稱SSS。最好的訓練研究方法，就是邊看視頻，邊跟著做動作，父母同時也要積極參與其中。因為通過這些兒歌屬於TPR(全身不良反應)的啟蒙，是以寶貝們都熟悉的日常工作生活以及動作為主要活動內容，再結合自己聲音和動作，可以得到有效地提供幫助寶貝建立起聲音和動作的聯系。

如果沒有父母有一定的英語學習口語發展基礎，可以通過每天我們堅持用英語和寶貝說話，不管TA能否聽懂。從身邊的常見實物經濟開始主要介紹，再逐漸過渡到較複雜的過程的描述。

如果家長的英語口語水平相對較弱，每天訓練10張閃卡，大約2-3個月，基本上就能掌握所有的閃卡。

TPR閃存卡的培訓過程一般可分為以下三個步驟:

首先，父母做示范，孩子們只看。TPR 教學法是學習英語生活的核心，在生活中運用英語。就家庭英語啟蒙而言，關鍵是要營造家庭英語的微觀環境。關鍵在於，當孩子的聲音器官沒有完全發育好時，家長會展示一些方法來幫助孩子建立英語聲音和身體動作之間的聯系，也就是說，家長在做動作的時候說英語。

即使是上幼兒園的中，在這個階段也只需要看父母做示范，不需要跟著做，也不需要做動作。如果是閃存卡，只要用筆點一下閃存卡，孩子就可以看圖片聽聲音了。

這個發展階段的訓練研究重點是打通孩子的英語耳朵，讓聲音和動作可以建立有效對接。英語學習口語進行交流的第一步，是先聽懂對方說話的意思。

第二，父母說英語，孩子做動作。通過第一階段的家長示范，孩子初步掌握了英語聽力的基礎。你可以進行第二步的訓練，就是家長說英語，孩子做動作。

比如父母說:摸摸鼻子。孩子們用手指摸他們的鼻子。父母說:閉上眼睛。孩子們閉上眼睛。尤其是起床、穿衣、洗臉、刷牙時，家長說英語，讓孩子做動作，效果最好。因為這些動作每天都在用，所以用不了多久孩子就會記住。

這個階段的訓練，還要通過遊戲的形式，訓練孩子的反應速度。在孩子熟悉了一些英語命令後，家長可以加快說話速度，迫使孩子加快反應時間。快速反應訓練的目的是訓練孩子的英語思維，直接從英語口令到身體動作，而不是因為有一個停頓，就翻譯成中文，然後動作。

第三，家長做動作，孩子說英語。遊戲是孩子的天性。從教育的角度來看，寓教於樂是最理想的教育方式。TPR教學法作為英語聽說啟蒙訓練的重要方法，可以說是寓教於樂的典范。第三階段是父母做引導孩子說英語的動作。

應該說，這一訓練教學過程，是符合自己孩子進行語言教育發展經濟規律的，即先打通英語耳朵，然後再開口說英語。

從語言發展階段來看，上述階段屬於 TPR 訓練的初級階段。不幸的是，許多孩子聽到啟蒙停留在這個階段，因為大多數父母不知道下一步該做什么。

高級階段

等寶寶熟悉了日常生活的短句後，就可以開始TPR高級階段的訓練了。幼稚園英文教材具體來說，高級階段主要分為手動和遊戲兩種方式。

第一，手工活動

父母和孩子一邊做手工，一邊說英語。既可以鍛煉我們孩子的動手實踐能力，又能夠提升教育孩子的英語聽說學習能力，所以說，手工管理活動是一種具有非常有益的英語啟蒙運動訓練研究方法。

網上有很多手冊資源，在嗶哩嗶哩可以看到視頻資料。書面材料請參考之前分享的系列《高級TPR親子活動》。共5篇，包括很多有趣的手工活動，有中英文圖片，簡單易學。

當然，也可以通過購買相關的書籍，更符合大多數人的閱讀興趣愛好。

第二，遊戲活動

以前我們經常在家和苗苗苗媽玩瞎子摸象、躲貓貓、紅綠燈進行遊戲等。毋庸置疑，玩遊戲的時候，是孩子最開心的時候，將玩遊戲和學英語教學結合發展起來，事倍功半。